En aquesta metàfora es reflecteix la importància que té que el nen faci el seu propi aprenentatge, que extregui idees a través de la seva pròpia exploració, sense que ningú li digui . Així el seu procés d'aprenentatge és actiu i reflexiu, buscant ell mateix les sol·lucions.
Per l'educació s'ha de buscar un entremig amb el que hi havia abans, a on el professor ho deia tot, sense que els nens tinguessin oportunitat a reflexionar, ni tampoc els que és diu de que el nen sigui el dominant del seu aprenentatge, sinó que l'adequat és que el nen vagi creant el seu propi aprenentatge, però amb l'ajuda dels mestres i pares, que el guiaran.
Aquesta metàfora va molt relacionada amb l'Scratch, ja que aquesta animació está destinada als nens, per tal de que es puguin ser creatius i originals, però sempre tenint al professor que els pot ajudar i guiar, però ells són els principals.
La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor
En aquesta metàfora s'observa com fa referència al model tradicional d'esenyament-aprenentatge, a on l'ordinador el que fa es tutoritzar l'aprenentatge de l'alumne.
En aquest ensenyament, l'ordinador ensenya i avalua, per tant corregeix els errors, fent que el propi alumne se'n hagi d'adonar de quins ha sigut els seus errors. També fa que el treball sigui totalment individualitzat.
Aquesta metàfora la podríem relacionar amb el programa word i bloog, ja que aquests programes a l'hora d'escriure et corregeixen les faltes, fent que tu mateix hagis de saber quin ha estat l'error.
Considero que se li han de donar importància als ordinadors i a les noves tecnologies, però mai fins al punt de substituïr a un professor, ja que el que et transmet un professor no ho aconseguirá mai cap màquina.
No hay comentarios:
Publicar un comentario